MUSICAINFASCE®

Esperienza che si svolge in piccoli gruppi di bambini omogenei per età durante l'orario mattutino, è un laboratorio all'interno del quale la voce e il corpo in movimento, sono gli strumenti privilegiati nella produzione di melodie e ritmi appositamente creati per lo sviluppo musicale del bambino. Il laboratorio di Musicainfasce® è condotto applicando i principi della Music Learning Theory (MLT) di Edwin E. Gordon, che si basa sull'assunto che la musica può essere appresa secondo gli stessi meccanismi di apprendimento del linguaggio verbale. Come fin dalla nascita il bambino è pronto ad assorbire e assimilare tale linguaggio, così può apprendere il linguaggio musicale attraverso l'immersione in un ambiente ricco di stimoli. È proprio la qualità di questo ambiente a influenzare lo sviluppo del bambino. Il laboratorio è condotto da un musicista associato AIGAM, (Associazione Italiana Gordon per l'Apprendimento Musicale), l'unica realtà in Italia ad essere autorizzata a svolgere la formazione ufficiale Gordon- Musicainfasce®.

La MANIPOLAZIONE

L'esperienza della manipolazione consente ai bambini di essere attivi toccando, schiacciando, premendo, scoprendo e sperimentando in libertà. Attraverso queste esperienze i bambini sviluppano le loro capacità sensoriali e percettive (caldo, freddo, morbido, duro) e affinano la coordinazione occhio-mano e la capacità di discriminare le grandezze, le forme, i colori.
Durante i laboratori svolti in piccoli gruppi, si utilizzano materiali diversi come farina gialla e bianca, pasta di sale, sabbia, pasta tipo "didò", plastilina, carta, creta, argilla, sementi (fagioli, mais, lenticchie, fave, riso) e oggetti vari quali caraffe, bottiglie di plastica, bicchieri, vassoi, materiali di recupero(scatole, barattoli, pezzi di legno levigati, bastoncini, sassi, tappi).
Si gioca anche con l'acqua: calda, fredda, tiepida, l'acqua che si colora, l'acqua travasata, spruzzata, mossa con le mani o con il soffio, schizzata; con la schiuma e con oggetti che galleggiano o affondano.

La LETTURA ad alta voce

"Parla con lui: La voce umana ha un potere grande e segreto, che assordati da molti apparecchi rischiamo di dimenticare. Prima del senso c'è il suono, prima delle parole c'è la voce. Quella voce ha un potere sulle cose: le chiama all'umanità, le rende umane." Leggimi forte, Bruno Tognolini

La lettura è un'importante occasione di incontro, condivisione e di legame tra l'adulto e bambino. Grazie a questo fattore relazionale, l'esperienza della lettura ad alta voce fatta dalle educatrci in piccoli gruppi, influenza positivamente anche nei bambini piccolissimi, lo sviluppo delle compotenze fonologiche, l'accrescimento del vocabolario del bambino, l'acquisizione delle competenze essenziali al successivo apprendimento autonomo della lettura e della scrittura.
Il Nido della Musica, aderisce al Progetto NPL e i bambini hanno a disposizione libri facilmente accessibili che possono sfogliare, guardare e commentare, da soli o a piccoli gruppi. In seguito saranno invitati a raccontare le loro impressioni, dialogando con le educatrici e tra di loro, allo scopo di rafforzare la fiducia nelle proprie capacità di espressione e comunicazione.
Al nido c'è la possibilità per i genitori, di prendere in prestito dei libri della biblioteca.

Il GIOCO SIMBOLICO

Il gioco simbolico rappresenta una delle attività più importanti del bambino, attraverso cui egli ha modo di contribuire direttamente e personalmente a strutturare il proprio sviluppo cognitivo, sociale e affettivo. È infatti un gioco in cui il bambino racconta di sé, delle proprie paure e desideri, attribuendo significati diversi per i vari oggetti presenti nella stanza: un cubo su cui poco prima si saltava diventa ora un essenziale parete per costruire una casetta, il telo è il mantello di un principe coraggioso che lotta contro i draghi e così via. Al Nido della Musica, sono presenti degli angoli in cui sono "ricreati" gli ambienti familiari utilizzando casette, culle, bambole, passeggini, piatti, bicchieri, pentole, posate, frutta e verdura di plastica, materiali naturali, specchi, tavolini, sedie etc..., inoltre i piccoli possono travestirsi e truccarsi aiutati dalle educatici.

L'atelier GRAFICO-PITTORICO

In questo laboratorio si svolgono attività con il corpo e con le mani utilizzando colori, superfici e materiali vari; si permette così al bambino di avere la possibilità di sporcarsi, di esprimere i propri vissuti interiori, di scoprire la varietà dei colori e la possibilità di mischiarli insieme, nonché di vivere le diverse esperienze sensoriali (visiva, olfattiva, tattile). Si utilizzano colori sia artificiali (tempere, gessetti colorati, pastelli, pennarelli, colori a dita), sia naturali (terra, zafferano, vaniglia, paprika, sabbia, farina, orzo, cacao, caffé, frutta, verdura, foglie e rametti di forma e colori diversi, acqua colorata). Si sperimentano tecniche diverse utilizzando vari strumenti (quali rulli, spugne, cannucce, pennelli di varie dimensioni, pastelli, pennarelli e matite) per dipingere su materiali di diverso genere (cartone, plastica, legno, stoffa e pietra, tappi di sughero) e lasciare una traccia o un'impronta personale.

Il GIOCO MOTORIO

Con questo laboratorio i bambini vivono esperienze di tipo creativo, conoscitivo, comunicativo attraverso processi di apprendimento che privilegiano il corpo e le attività motorie. Vengono utilizzati materassi, tappeti, cuscini, strati di gomma piuma ed ogni genere di materiale e di struttura su cui rotolare, saltare, strisciare e fare capriole. Gradualmente il bambino, attraverso il gioco e le attività motorie, sviluppa consapevolezza e padronanza del proprio corpo e delle proprie azioni.
Il Nido della Musica offre anche uno spazio esterno che è attrezzato con giochi di vario tipo (scivolo, castelli, dondoli). Nel periodo primavera/estate sono proposti all'esterno diversi laboratori che prevedono, ad esempio, i giochi d'acqua ed i travasi di materiali vari. Nell'arco dell'anno inoltre sono previste uscite didattiche che permetteranno di verificare il buon inserimento dei bambini.